PERPLEXITY EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA, SECCIÓN MATUTINA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, PERIODO ACADÉMICO ABRIL-AGOSTO 2024.
This research mentions how artificial intelligence is being implemented in educational institutions, so students are looking for new ways and methods to be able to achieve their learning more quickly and that is where perplexity as an artificial intelligence tool helps realization of new learning, w...
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| Опубликовано: |
2024
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This Integration work has as applied methodology a mixed approach in which this research will be exploratory, descriptive and explanatory, depending on the research sources it will be documentary type which allowed information to be collected from reliable sources and finally this research work has a design not experimental. Thus, its population is 239 with a sample of 148 students. For the results, a questionnaire of 12 closed questions was carried out, which were favorable for this curricular research work since it could be shown that perplexity is an influence on the students' learning process since through this artificial intelligence the students, they are optimizing their learning. In addition, it was concluded that this perplexity artificial intelligence tool does favor the learning process.This research mentions how artificial intelligence is being implemented in educational institutions, so students are looking for new ways and methods to be able to achieve their learning more quickly and that is where perplexity as an artificial intelligence tool helps realization of new learning, which is why the objective of this research is to analyze the influence of perplexity on the learning process of students of the Pedagogy of Experimental Sciences Computer Science career, morning section, academic period April-August 2024. This Integration work has as applied methodology a mixed approach in which this research will be exploratory, descriptive and explanatory, depending on the research sources it will be documentary type which allowed information to be collected from reliable sources and finally this research work has a design not experimental. Thus, its population is 239 with a sample of 148 students. For the results, a questionnaire of 12 closed questions was carried out, which were favorable for this curricular research work since it could be shown that perplexity is an influence on the students' learning process since through this artificial intelligence the students, they are optimizing their learning. In addition, it was concluded that this perplexity artificial intelligence tool does favor the learning process.La presente investigación menciona como la inteligencia artificial se está implementando en las instituciones educativas es así que los estudiantes buscan nuevas forma y métodos para poder llegar a su aprendizaje de una manera más rápida y es ahí donde perplexity como una herramienta de inteligencia artificial ayuda a la realización de un nuevo aprendizaje es por ello que el objetivo de esta investigación es analizar la influencia de perplexity en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática, sección matutina, periodo académico abril-agosto 2024. Este trabajo de integración tiene como metodología aplicada un enfoque mixto en la cual esta investigación será de tipo exploratoria, descriptiva y explicativa, según las fuentes de investigación será de tipo documental la que permitió recolectar información de fuentes fidedignas y finalmente este trabajo de investigación tiene un diseño no experimental. Es así que su población es de 239 con una muestra de 148 estudiantes. Para los resultados se realizó un cuestionario de 12 preguntas cerradas las cuales fueron favorables para este trabajo de investigación curricular ya que se pudo mostrar que perplexity si es una influencia para el proceso de aprendizaje de los estudiantes ya que a través de esta inteligencia artificial los estudiantes están optimizando su aprendizaje. Además, se concluyó que esta herramienta de inteligencia artificial perplexity si favorece al proceso de aprendizaje.BabahoyoMSC. JOHANA DEL CARMEN PARREÑO SANCHEZ2024-10-24T15:55:33Z2024-10-24T15:55:33Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis68p.application/pdfhttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/17650esTIC-UTB-FCJSE-PCEI-000051;Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Babahoyoinstname:Universidad Técnica de Babahoyoinstacron:UTB2025-04-29T08:08:12Zoai:dspace.utb.edu.ec:49000/17650Institucionalhttp://dspace.utb.edu.ec/Universidad públicahttps://utb.edu.ec/http://dspace.utb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02026-02-28T22:22:26.443214Repositorio Universidad Técnica de Babahoyo - Universidad Técnica de Babahoyotrue |
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