ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES EN ESTUDIANTE DE 7MO. EGB DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE BABAHOYO, 2024.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES EN ESTUDIANTE DE 7MO. EGB DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE BABAHOYO, 2024.

The research study focused on the application of active didactic strategies for teaching Natural Sciences, these are fundamental in the teaching and learning process, they promote active participation and the construction of significant learning. Its objective was to determine the influence of strat...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	MARIA CLARA ALVARADO ALVARADO (author)
Formáid:	bachelorThesis
Foilsithe / Cruthaithe:	2024
Ábhair:	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES
Rochtain ar líne:	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/17276
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Influencia de las metodologías activas en la enseñanza – aprendizaje de ciencias naturales del sexto año
de réir: Borbor Neira, María Lourdes
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Metodologías activas y aprendizaje significativo de Ciencias Naturales en estudiantes del décimo año de educación básica superior
de réir: Yagual Aquino, Dalton Steven
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategia didáctica para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico desde las Ciencias Naturales en estudiantes del tercer año de EGB de la Unidad Educativa Francisco Febres Cordero
de réir: Sacta Buri, Ruth Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategia didáctica para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico desde las Ciencias Naturales en estudiantes del tercer año de EGB de la Unidad Educativa Francisco Febres Cordero
de réir: Sacta Buri, Ruth Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Técnicas interactivas aplicadas a la enseñanza de las ciencias naturales para mejorar la calidad de los aprendizajes en el décimo año de educación básica
de réir: Arizaga Salazar, Fernando Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La experimentación como estrategia didáctica en la enseñanza- aprendizaje en las Ciencias Naturales en séptimo grado, Escuela Carlos Burneo Arias, periodo 2024-2025
de réir: Caraguay Buri, Maria del Cisne
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Guía: Realidad Aumentada como Estrategia Didáctica para la Docencia de Ciencias Naturales
de réir: Remache Molina, Deysi Soraya
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Estrategias metodológicas activas para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes, en Ciencias Naturales. Año lectivo 2022-2023
de réir: Ambuludí Abrigo, Elsa Herlinda
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

ChatGPT como herramienta didáctica para la simplificación de contenidos complejos en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Santa Rosa” durante el periodo lectivo 2023 – 2024
de réir: Cabascango Necpas, Luis Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La planificación didáctica de las ciencias naturales y el desarrollo de destrezas con criterios de desempeño en los estudiantes del octavo año de educación general básica, del colegio técnico agropecuario Chaguarpamba, cantón Chaguarpamba, provincia de Loja durante el periodo 2012-2013. Lineamientos alternativos
de réir: Camacho Cuenca, Diego Yovany
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El juego como una técnica de aprendizaje en el área de ciencias naturales en estudiantes de 8vo a 10mo EGB de la escuela “Leonidas Proaño” en el año lectivo 2017- 2018
de réir: Palacios Sosa, Jorge Vinicio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El juego como una técnica de aprendizaje en el área de ciencias naturales en estudiantes de 8vo a 10mo EGB de la escuela “Leonidas Proaño” en el año lectivo 2017- 2018
de réir: Palacios Sosa, Jorge Vinicio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis de las estrategias didácticas para el aprendizaje de la Ciencias Naturales, en los estudiantes de octavo año de la unidad educativa Capitán Edmundo Chiriboga, cantón Riobamba, periodo lectivo 2014-2015
de réir: Aucancela Lema, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Escape ROOM como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje de las Ciencias Naturales en Décimo de EGB, UE Luis Cordero
de réir: Alvarado Cáceres, Ángel David
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Organizadores gráficos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la materia de Ciencias Naturales para los estudiantes de octavo EGB del colegio Giordano Bruno en el año 2019
de réir: Condo Illapa, Diana Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
de réir: Aragón, Miguel S.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Guía de estrategias didácticas interculturales para el aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de educación general básica media de la Unidad Educativa Hispanoamérica Riobamba
de réir: Judith Liliana, Chacha Paltán
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La construcción del conocimiento de las Ciencias Naturales por medio de la práctica experimental en los estudiantes de Noveno Año EGB de la Unidad Educativa Salesiana “Cardenal Spellman” en el año 2021-2022, en tiempos de pandemia.
de réir: Rivadeneira Piedra, Evelyn Priscila
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategia Metodológica para el Desarrollo del Aprendizaje Basado en Problemas en la asignatura de Ciencias Naturales del Octavo Año de Educación Básica del cantón Putumayo
de réir: Nono Lozano, Janeth del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aplicación de técnicas activas de participación para motivar el aprendizaje significativo de Ciencias Naturales. El agua un medio de vida en el noveno año de educación general
de réir: Chuquimarca Chuchuca, Mélida Maribel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Las TIC’s como estrategia didáctica para el aprendizaje de Ciencias Naturales en los niños de sexto año de educación básica paralelo “A”, de la unidad educativa intercultural bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño”, provincia de Chimborazo, cantón Riobamba, año lectivo 2015 - 2016
de réir: Medina Medina, Christopher Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estrategias didácticas innovadoras con nearpod en el aprendizaje significativo de ciencias naturales, en estudiantes de básica media, escuela particular “Luz y Libertad”
de réir: Villa Arboleda, Jessica Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Incidencia de la gamificación en el aprendizaje del área de Ciencias Naturales en 8vo EGB de la Unidad Educativa Fiscomisional "Cacha"
de réir: Aguirre Núñez, Andy Marcelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Importancia de la conciencia ambiental en el aprendizaje de ciencias naturales
de réir: Méndez Quiñonez, María Anita
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrategias didácticas activas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales. Año lectivo 2023-2024.
de réir: Villa Yunga, Angela Yulissa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias didácticas para la comprensión crítica en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el área de Ciencias Naturales.
de réir: Iza Iza, Jeniffer Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Guía didáctica aplicando realidad aumentada para alumnos de 4to año de Educación Básica, para las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en la Escuela Fiscal Mixta “Dr. Carlos Cadena N.
de réir: Bautista Bonilla, Jahaira Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Guía didáctica para enseñanza de ciencias naturales con la estrategia de indagación
de réir: Álvarez Pazuña, Esteban David
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Metodologías activas para el logro de aprendizajes significativos en el área de ciencias sociales. Guía didáctica.
de réir: Garboa Bustamante, Melanie Dayanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Chamilo y estrategias de gamificación para el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales con estudiantes de educación básica superior
de réir: Molina Rengifo, Mercy Aracely
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias didácticas mediadas por las tic para el aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales de los estudiantes del segundo año de educación básica de la unidad educativa “Oswaldo Villamil Auz” cantón Quevedo, período lectivo 2021-2022
de réir: Lozano Veliz, Raquel Jesusa
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias didácticas activas y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes, en Ciencias Naturales. Año lectivo 2023-2024.
de réir: Apolo Ramírez, María Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Diseño y validación de un sistema curricular de ciencias naturales con aplicación de la didáctica mentefactual conceptual para el quinto año básico de la Escuela Cristobal Colón de la ciudad de Tulc´na durante el año lectivo 2000-2001
de réir: Hernandez Portilla, Nancy Del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Estrategias didácticas activas en Ciencias Naturales para séptimo grado de la Unidad Educativa " 19 de Septiembre".
de réir: Hinojosa Chávez, Patricia Noemí
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias didácticas activas en Ciencias Naturales para séptimo grado de la Unidad Educativa " 19 de Septiembre".
de réir: Hinojosa Chávez, Patricia Noemí
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para el aprendizaje de Ciencias Naturales
de réir: Aguilar Morales, Geovanny Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Propuesta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales en EGB superior
de réir: Reinoso Gabilanes, Mélida Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias Didácticas Lúdicas que generan la participación activa de los estudiantes en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales. Año lectivo 2023 –2024.
de réir: Celi Tandazo, María de los Angeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La excursión como estrategia didáctica para el aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes de cuarto grado en la Unidad Educativa Víctor Manuel Peñaherrera, periodo 2022-2023
de réir: Paspuel Mendoza, Vivian Jazmín
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Didáctica activa en el proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales, bloque 3 y 4 de Décimo EGB de la Academia Naval “Almirante Howard”, periodo 2017–2018
de réir: Sánchez Sangucho, Patricia Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)