Flipped classroom en el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes de la Carrera de Psicología, de la Universidad Técnica de Babahoyo

Flipped classroom en el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes de la Carrera de Psicología, de la Universidad Técnica de Babahoyo

In itself, the flipped classroom, or inverted classroom, is a pedagogical approach that inverts the traditional teaching model. In this method, students study concepts at home through multimedia materials, such as videos or readings, and then participate in hands-on and discussion activities in the...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Lozano Sanchez, Carmen (author)
Format:	bachelorThesis
Udgivet:	2024
Fag:	Flipped classroom Aprendizaje activo Pensamiento crítico Actividades interactivas
Online adgang:	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/16385
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

FLIPPED CLASSROOM EN EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA, DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO.
af: LOZANO SANCHEZ CARMEN
Udgivet: (2024)

Flipped classroom method in English speaking skill development in young adults
af: Cabezas Llerena, Kerly Yesenia
Udgivet: (2021)

Aula Invertida (Flipped Classroom) en la Enseñanza de Matemática en la Institución Educativa Fiscal Quito
af: Villacís Timbila, Diana Karina
Udgivet: (2022)

Exploring oral proficiency development through the flipped classroom approach
af: Guale Del Pezo, Karen Nallely
Udgivet: (2024)

Application of flipped classroom to enhance the reading skill in efl students with unfinished schooling at Monseñor Leonidas Proaño Fiscomisional School in Carchi province
af: Bolaños Tobar, David Stevenson
Udgivet: (2023)

The influence of flipped classroom to improve listening skills of the second baccalaureate of the Juan Dagoberto Montenegro educational unit.
af: Ascencio Tomalá, Karen Johely
Udgivet: (2023)

Aplicación del Modelo Educativo Flipped Classroom en la Asignatura de Lenguaje Musical I
af: Orellana Jadán, Tanya Cecilia
Udgivet: (2016)

Rethinking Higher Technical Education: Implementation of the Flipped Classroom model as a possibility for new ways of learning
af: Laura Quispe, Carlos David
Udgivet: (2020)

Rethinking Higher Technical Education: Implementation of the Flipped Classroom model as a possibility for new ways of learning
af: Laura Quispe, Carlos David
Udgivet: (2020)

Flipped Classroom como metodología didáctica de Ciencias Naturales en Educación General Básica
af: Palta Quishpe, Liliana Elizabeth
Udgivet: (2023)

Metodología flipped classroom en el aprendizaje de las reglas ortográficas en estudiantes de educación general básica media
af: Yuquilema Yaucán, Mary Luz
Udgivet: (2021)

La Flipped Classroom como estrategia metodológica para el proceso de aprendizaje de la biología. Propuesta: guía de actividades utilizando la Flipped Classroom en Evea con interfaz interactivo para promover el aprendizaje en el bachillerato de estudiantes con escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa Particular PCEI Hispanoamericano periodo lectivo 2023-2024.
af: Veliz Dávila, Braulio Efrén
Udgivet: (2024)

The relationship between flipped classroom and speaking skills in EFL.
af: Vélez Vera, Camila Fernanda
Udgivet: (2023)

THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM TO ACTIVATE LEARNING IN STUDENTS OF FIRST LEVEL “D” OF SCIENCE AT MARIA AUXILIADORA SCHOOL IN ESMERALDAS
af: Ortiz Carrera, Aracelly Patricia
Udgivet: (2019)

El modelo Flipped Classroom y los recursos educativos digitales en los estudiantes del 9no EGB.
af: Barzallo Macías, Dayanna Noehly
Udgivet: (2018)

Influenceof flipped classroom in English readingcomprehension of the second year bachillerato students.
af: Carvajal López, María Fernanda
Udgivet: (2017)

Flipped classroom as a pedagogical strategy used by the teachers of the pedagogy of national and foreign languages career of UPSE.
af: Arias Montenegro, Joselyn Rafaela
Udgivet: (2024)

Estrategia didáctica clase invertida (Flipped classrom), para el desarrollo del pensamiento científico en el área de Ciencias Naturales en E.G.B.
af: Solís Acosta, Myriam Fernanda
Udgivet: (2020)

Estrategia didáctica clase invertida (Flipped classrom), para el desarrollo del pensamiento científico en el área de Ciencias Naturales en E.G.B.
af: Solís Acosta, Myriam Fernanda
Udgivet: (2020)

Flipped Classroom como estrategia metodológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales del Subnivel de Educación, Básica Superior
af: Pastás Pastás, Miriam Margoth
Udgivet: (2024)

Flipped classroom apoyado en escape room con realidad aumentada para la asignatura de Ciencias Naturales
af: Cóndor Tixilema, Jorge Patricio
Udgivet: (2024)

A compilation manual of interactive audiovisuals using the flipped classroom method to improve listening skills to fifth grade students at Unidad Educativa particular Sagrados Corazones Salinas, province of Santa Elena, school year 2014-2015.
af: Benavides Orrala, Claudia
Udgivet: (2015)

Flipped Classroom como estrategia metodológica en Educación Física: bloque prácticas deportivas para estudiantes de tercero de bachillerato
af: Torres Arichávala , Guido Clodoveo
Udgivet: (2024)

Flipped Classroom en el desarrollo gramatical del idioma Inglés
af: Chicaiza Chango, Myrian Johana
Udgivet: (2019)

Herramienta flipped classroom: Estrategia didáctica en ciencias naturales de cuarto de básica
af: Plaza Ponte, Jenny Azucena
Udgivet: (2022)

Advantages and disadvantages of flipped classroom model to improve reading skills for fourth semester Pine students.
af: Parrales Portilla, Elvia Geomayra
Udgivet: (2023)

Flipped Classroom en el área de Educación Artística.
af: Parra Cárdenas, Juan Francisco
Udgivet: (2022)

Flipped classroom para fomentar el aprendizaje colaborativo de los niños y niñas de 3ro de básica de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, cantón Babahoyo, provincia de los Ríos, 2017.
af: Mazacón Vite, Vilma Magali
Udgivet: (2017)

El Flipped Classroom para el desarrollo de los estilos de aprendizaje en el área de Inglés.
af: Pérez Párraga, Estefanía María
Udgivet: (2023)

La aplicación del modelo Flipped Classroom en las habilidades productivas (oral y escrita) del idioma inglés
af: Toapanta Yugsi, Erika Gabriela
Udgivet: (2020)

Flipped classroom como estrategia metodológica para el aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
af: Parra Jiménez, Daniela de los Ángeles
Udgivet: (2025)

Aplicación del modelo pedagógico Flipped Classroom en la enseñanza aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en los estudiantes de décimo año de EGB, de la Unidad Educativa FAE N.- 1, durante el periodo lectivo 2018-2019
af: Encalada Soto, Dayana Micaela
Udgivet: (2019)

Flipped classroom to improve english speaking skills for students of eighth grade at Unidad Educativa Eloy Velásquez Cevallos, La Libertad, Santa Elena province, school year 2017-2018.
af: Orrala Soriano, Manuel Marino
Udgivet: (2018)

Aplicación de la Estrategia Flipped Classroom en la enseñanza de la Línea Recta, a los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Fiscal Amazonas, en el año lectivo 2018-2019
af: Gómez Pacheco, Kléber Fernando
Udgivet: (2019)

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
af: Almeida Espinoza, Evelin Paulina
Udgivet: (2020)

Metodología Flipped Classroom en la enseñanza de la Biodiversidad del Ecuador en la asignatura de Ciencias Naturales, para los estudiantes de séptimo grado de EGB Mediade la Escuela de Educación Básica “Karol Wojtyla”, período 2023-2024.
af: Cobos Esquivel, Tamara Elizabeth
Udgivet: (2024)

Aplicación del modelo Flipped classroom para el aprendizaje de guitarra complementaria nivel 1
af: Mora Guncay, Angel Xavier
Udgivet: (2016)

GRAMMAR VIDEO LESSONS TO FOSTER INDEPENDENT LEARNERS IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM
af: Lara Freire, Martha
Udgivet: (2022)

El uso del Flipped Classroom como metodología de enseñanza y su incidencia en el aprendizaje significativo de los sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de 9no EGB.
af: Guerrero Olvera María José
Udgivet: (2024)

Uso de actividades basadas en el modelo Flipped Classroom para el desarrollo de la competencia léxica en inglés
af: Monteros Altamirano, Ivanova Mercedes
Udgivet: (2016)