Inclusión escolar a niños con síndrome de down y su incidencia en el desarrollo socioafectivo de los estudiantes de tercer año de educación básica de la Escuela Despertar, del cantón Quevedo, provincia de los Ríos

Inclusión escolar a niños con síndrome de down y su incidencia en el desarrollo socioafectivo de los estudiantes de tercer año de educación básica de la Escuela Despertar, del cantón Quevedo, provincia de los Ríos

The present investigation whose title is: School inclusion to children with Down Syndrome and its incidence in the social-affective development of the students of third year of Basic Education of the school "Despertar", of the Quevedo City, Province of Los Ríos, has as objective In general...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor: Villarreal Robinzon, Jessica Alexandra (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2018
Hasła przedmiotowe:
Inclusión escolar
Desarrollo socioafectivo
Estrategias metodológicas
Dostęp online:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5539
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