Inclusión educativa y su influencia en el desarrollo socio afectivo en los niños del subnivel 2 de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón
Within this research project we will try to demonstrate the influence that educational inclusion has on the socio-affective development of infants, since it seeks to maintain a balance between the educational relationships that can be created within the classroom. For this reason, it was evident tha...
Saved in:
| Main Author: | Medrano Suárez, Joicy Nayely (author) |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/15469 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Técnicas de lectura crítica en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno año de Educación básica de la Unidad Educativa “San Francisco de Quito”, en el año lectivo 2019-2020
by: Rueda Espinoza, Ana Johanna
Published: (2019) -
Estrategias metodológicas en el desarrollo de habilidades del pensamiento lógico matemático del subnivel medio
by: Falcón Coello, Wilmer Adolfo
Published: (2019) -
Influencia de la familia en el desarrollo socio afectivo en los estudiantes del subnivel inicial 2 un la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón cantón Babahoyo – Provincia de Los Ríos
by: Morante Andrade, Angie Belen
Published: (2022) -
Las canciones infantiles para fortalecer el desenvolvimiento social de los niños del subnivel 2 de educación inicial, de la Escuela de Educación Básica Jorge Issac Cabezas, de la ciudad de Riobamba, período 2022
by: Saca Yucta, Andrea Lisbeth
Published: (2022) -
Incidencia de las estrategias didácticas en las aulas inclusivas para los niños de educación inicial del subnivel dos en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos
by: Cagua Rivera, Thalia Kaina
Published: (2022)