Razonamiento lógico y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del séptimo grado de la escuela “Carlos Finlay” del cantón Quevedo en el periodo lectivo 2014-2015

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Estacio Arreaga, Liliana Patricia (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2015
Assuntos:
Razonamiento
Aprendizaje
Logros
Enseñanza
Estudiantes
Docentes
Acesso em linha:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2791
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