Ambientes de aprendizaje y su impacto en la autonomía de los niños de subnivel 2 de la Unidad Educativa Miguel Suárez Seminario de la ciudad de Puebloviejo
The objective of the research carried out is to analyze the learning environments and their impact on the autonomy of children of sub-level 2 of the Miguel Suárez Seminar Educational Unit of the city of Puebloviejo, research that reflects a series of situations that are related to the interaction be...
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2019
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| Метки: |
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| spelling | Ambientes de aprendizaje y su impacto en la autonomía de los niños de subnivel 2 de la Unidad Educativa Miguel Suárez Seminario de la ciudad de PuebloviejoZabala Campuzano, Roxana PatriciaAutonomíaAprendizajeAmbienteEducaciónThe objective of the research carried out is to analyze the learning environments and their impact on the autonomy of children of sub-level 2 of the Miguel Suárez Seminar Educational Unit of the city of Puebloviejo, research that reflects a series of situations that are related to the interaction between educators and students in the educational learning process. The methodology implemented begins with the application of precise instruments to obtain relevant and relevant information on the topic raised, obtaining results that emphasize the relationship with the learning environment and the autonomy of children, because the basic characteristics such as safety and trust are recognized. to perform the activities in classes and meet the teacher's requirementsEl objetivo de la investigación ejecutada es analizar los ambientes de aprendizaje y su impacto en la autonomía de los niños de subnivel 2 de la Unidad Educativa Miguel Suárez Seminario de la ciudad de Puebreloviejo, investigación que refleja una serie de situaciones que se relacionan con la interacción entre los educadores y estudiantes en el proceso educacional para el aprendizaje. La metodología implementada inicia con la aplicación de instrumentos precisos para obtener información pertinente y relevante del tema planteado, obteniendo resultados que enfatiza la relación con el ambiente de aprendizaje y la autonomía de los niños, porque se reconoce las características básicas como son la seguridad y confianza para desempeñar las actividades en clases y cumplir con los requerimientos del docenteBABAHOYO: UTB, 2019Andaluz Zuñiga, Juana Victoria2019-10-12T05:20:35Z2019-10-12T05:20:35Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis31 p.application/pdfhttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6935spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Babahoyoinstname:Universidad Técnica de Babahoyoinstacron:UTB2019-10-12T08:00:27Zoai:dspace.utb.edu.ec:49000/6935Institucionalhttp://dspace.utb.edu.ec/Universidad públicahttps://utb.edu.ec/http://dspace.utb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02026-03-07T22:24:33.460826Repositorio Universidad Técnica de Babahoyo - Universidad Técnica de Babahoyotrue |
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