Proceso enseñanza aprendizaje y su incidencia en el corte y confección de los estudiantes del tercer año de bachillerato de la unidad educativa Alvarado del cantón Balzar, provincia del Guayas
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal identificar como el proceso de enseñanza aprendizaje en corte y confección incide en la formación de los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa “Alvarado” del Cantón Balzar, provincia del Guayas. Se realizó un...
Saved in:
| Main Author: | Ana Mireya, Franco Zambrano (author) |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3478 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Implementación de un curso virtual como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, para las estudiantes de noveno grado de la especialidad corte confección y bordado de la escuela de educación básica Monseñor Francisco Valdivieso Alvarado de la ciudad de Loja, año lectivo 2013-2014
by: Calderón Cosios, María Isabel
Published: (2015) -
La creatividad en la enseñanza de corte y confección y su aprendizaje a las alumnas del consejo Recintal los Latones – cantón el Empalme
by: Zambrano Morales, María Magdalena
Published: (2017) -
Técnicas de corte y confección y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje del gremio de maestras modistas del cantón el Empalme provincia del Guayas año 2017
by: Mendoza Mendoza, Francisca Laurelina
Published: (2017) -
Diseño de patrones y su incidencia en la enseñanza en corte y confección de vestidos de gala dirigidos a la comunidad de la Isla Puná “Barrio Lindo” cantón Guayaquil provincia del Guayas
by: Castro Moreira, Mary Mery
Published: (2017) -
Métodos de enseñanza y su contribución en el desarrollo de habilidades en el área de corte y confección a estudiantes del centro de formación artesanal 15 de Octubre del cantón Naranjal, provincia del Guayas
by: Sisa Gualancañay, Mayra Teodolinda
Published: (2018)