El Modelo Pedagógico Social Cognitivo en el desarrollo de la autonomía de los niños de primer año de preparatoria

El Modelo Pedagógico Social Cognitivo en el desarrollo de la autonomía de los niños de primer año de preparatoria

The present research allowed to evidence the lack of knowledge that exists about the application of the Social Cognitive Pedagogical Model in the development of autonomy of children in the first year of elementary school during the teaching-learning process, for this it was found that teachers use d...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Calero Calero, Alexandra Verónica (author)
Andre forfattere:	Sasig Mise, Verónica Jeaneth (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2022
Fag:	MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL COGNITIVO AUTONOMÍA APRENDIZAJE ENSEÑANZA EDUCACIÓN INICIAL
Online adgang:	http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9056
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