“Estrategias didácticas lúdicas para niños de 5 años con ritmos de aprendizaje lentos.”
This research refers to the slow learning rhythms presented by children in the first year of Basic Education and the didactic and ludic strategies that helped to reduce them. The general objective was to diagnose the problems presented by five-year-old children with slow learning rhythms in the “Nac...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2022
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9244 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!