Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015

This research was to strengthen the children importance of the basic notions as a tool in the mathematics initiation of first year of basic education “Isidro Ayora” school, same that is the fundamental base for the students of this instution with who will have relation with necessary mathematic know...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Chancusi Ronda, Lisenia Marisol (author)
Andre forfattere: Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén (author)
Format: bachelorThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2015
Fag:
Online adgang:http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2009
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1859064032773799936
author Chancusi Ronda, Lisenia Marisol
author2 Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén
author2_role author
author_facet Chancusi Ronda, Lisenia Marisol
Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi
dc.contributor.none.fl_str_mv Cañizares Vasconez, Lorena Aracely
dc.creator.none.fl_str_mv Chancusi Ronda, Lisenia Marisol
Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén
dc.date.none.fl_str_mv 2015-12
2016-07-08T20:50:47Z
2016-07-08T20:50:47Z
dc.format.none.fl_str_mv 228 p.
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv Chancusi Ronda, Lisenia Marisol. Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén (2015). Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 228 p.
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2009
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv LATACUNGA / UTC / 2015
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi
instname:Universidad Técnica de Cotopaxi
instacron:UTC
dc.subject.none.fl_str_mv NOCIONES BÁSICAS
INICIACIÓN A LA MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
dc.title.none.fl_str_mv Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description This research was to strengthen the children importance of the basic notions as a tool in the mathematics initiation of first year of basic education “Isidro Ayora” school, same that is the fundamental base for the students of this instution with who will have relation with necessary mathematic knowledge, by using logic mathematic thinking manual development being this one a innate capacity to allow them to explore and discover the environment that surrounded through the games development. This research was an input for children students´ parents, teachers of first year of basic education and headmaster institution. The interview, survey and observation field were techniques used to collect information that helped us to get the necessary data. The statistical analyze percentage was used to analyze the relevant information in order to get results. Mathematics favor to the good mental structure development providing a tool to know and perceive the environment. The majority of teachers didn´t have the appropriate methodology for teaching this themes whereby the knowledge they are not transmitted toward their students.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UTC_5a5ca9cff11effd9be34eb9e26491b8f
identifier_str_mv Chancusi Ronda, Lisenia Marisol. Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén (2015). Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 228 p.
instacron_str UTC
institution UTC
instname_str Universidad Técnica de Cotopaxi
language spa
network_acronym_str UTC
network_name_str Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi
oai_identifier_str oai:repositorio.utc.edu.ec:27000/2009
publishDate 2015
publisher.none.fl_str_mv LATACUNGA / UTC / 2015
reponame_str Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi - Universidad Técnica de Cotopaxi
repository_id_str 0
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015Chancusi Ronda, Lisenia MarisolChiluisa Tupiza, Gabriela BelénNOCIONES BÁSICASINICIACIÓN A LA MATEMÁTICASPENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOPROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJEThis research was to strengthen the children importance of the basic notions as a tool in the mathematics initiation of first year of basic education “Isidro Ayora” school, same that is the fundamental base for the students of this instution with who will have relation with necessary mathematic knowledge, by using logic mathematic thinking manual development being this one a innate capacity to allow them to explore and discover the environment that surrounded through the games development. This research was an input for children students´ parents, teachers of first year of basic education and headmaster institution. The interview, survey and observation field were techniques used to collect information that helped us to get the necessary data. The statistical analyze percentage was used to analyze the relevant information in order to get results. Mathematics favor to the good mental structure development providing a tool to know and perceive the environment. The majority of teachers didn´t have the appropriate methodology for teaching this themes whereby the knowledge they are not transmitted toward their students.La investigación se realizó con el propósito de fortalecer la importancia de las Nociones Básicas como herramienta en la Iniciación a las Matemáticas en los niños/as de Primer año de Educación Básica de la escuela “Isidro Ayora”, la misma que es la base fundamental para que los alumnos de la institución se relacionen con los conocimientos matemáticos necesarios, mediante la utilización del manual podrán desarrollar su pensamiento lógico matemático siendo esta una capacidad innata que le permitirá al infante explorar y descubrir el medio que le rodea mediante el desarrollo de los juegos. Esta investigación fue un aporte para los niños/as padres de familia, docentes de Primer Año de Educación Básica y director de la institución. Las técnicas utilizadas para la recopilación de la información fueron la entrevista, la encuesta, y la ficha de observación, las mismas que nos ayudaron a obtener los datos necesarios. Para poder analizar la información recolectada se procedió a realizar un análisis estadístico porcentual, donde se obtuvo los resultados pertinentes. La matemática favorece al desarrollo de una buena estructura mental, proporcionando una herramienta para que pueda ir conociendo y percibiendo su entorno. La mayoría de docentes no tiene la metodología adecuada para la enseñanza de estas temáticas por lo cual los conocimientos no son transmitidos hacia sus alumnosLATACUNGA / UTC / 2015Cañizares Vasconez, Lorena Aracely2016-07-08T20:50:47Z2016-07-08T20:50:47Z2015-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis228 p.application/pdfChancusi Ronda, Lisenia Marisol. Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén (2015). Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 228 p.http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2009spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxiinstname:Universidad Técnica de Cotopaxiinstacron:UTC2016-07-09T08:00:28Zoai:repositorio.utc.edu.ec:27000/2009Institucionalhttp://repositorio.utc.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utc.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-08T03:37:40.588494Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi - Universidad Técnica de Cotopaxitrue
spellingShingle Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
Chancusi Ronda, Lisenia Marisol
NOCIONES BÁSICAS
INICIACIÓN A LA MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
status_str publishedVersion
title Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
title_full Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
title_fullStr Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
title_full_unstemmed Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
title_short Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
title_sort Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
topic NOCIONES BÁSICAS
INICIACIÓN A LA MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
url http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2009