“La Inteligencia Emocional en el Proceso Educativo”
El proyecto de investigación aborda el área de la inteligencia emocional en los educandos, debido que es fundamental para el desarrollo integral y académico de cada uno de ellos, ya que, permitirá dar a conocer las diferentes habilidades emocionales y así poder entender cómo gestionar su manera de a...
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12328 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El proyecto de investigación aborda el área de la inteligencia emocional en los educandos, debido que es fundamental para el desarrollo integral y académico de cada uno de ellos, ya que, permitirá dar a conocer las diferentes habilidades emocionales y así poder entender cómo gestionar su manera de actuar con los demás, por consiguiente, el problema de la presente investigación menciona acerca de cómo incide la inteligencia emocional en el proceso educativo de los educandos, cuyo objetivo de la investigación fue identificar la inteligencia emocional de los estudiantes en el proceso educativo del Sexto grado paralelo ¨B¨ de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada” del Cantón Latacunga. Cabe resaltar, que se utilizó el enfoque cuantitativo y se realizó una investigación descriptiva la cual ayudo a identificar las características que tienen los niños al carecer de Inteligencia Emocional, de este modo, con ayuda del método deductivo se obtuvo un análisis de las variables, la técnica aplicada fue la entrevista estructura que consta de un cuestionario de 8 preguntas que se aplicó a 3 docentes y el Instrumentó aplicado fue el Test de “Goleman”, el cual, se ejecutó a 32 estudiantes. Los resultados obtenidos permitieron dar a conocer que los niños tienen dificultades de gestionar sus emociones y que no desarrollan de manera adecuada su Inteligencia emocional y a su vez al no poder fortalecer sus emociones no muestran interés por aprender, esto conlleva a que los estudiantes no tengan un aprendizaje adecuado, así mismo, no están aptos para poder solucionar conflictos en su vida académica, además los docentes no tienen el conocimiento suficiente acerca de la influencia de la Inteligencia Emocional en los niños, el cual, afectara de manera significativa a los estudiantes ya que no podrán conocer y comprender sus propias emociones afectando así a su bienestar personal y a su rendimiento académico. |
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