“Las rondas Infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de Educación Inicial”

“Las rondas Infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de Educación Inicial”

Children's rounds are of great importance in Initial Education, since effectively favor the children comprehensive development from 3 to 4 years old, the objective set was to diagnose gross psychomotor skills at the children of the 14 de Julio Juan Abel Echeverria Elementary School. On the othe...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Paredes Molina, Aracelly Mireya (author)
Drugi avtorji:	Tigse Remache, Erika Pamela (author)
Format:	bachelorThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2024
Teme:	RONDAS INFANTILES MOTRICIDAD GRUESA DESARROLLO INTEGRAL APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL
Online dostop:	http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/12208
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

“Las rondas infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de Educación Inicial”
od: Caiza Amores, Catherine Dayanna
Izdano: (2023)

“Las rondas infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de Educación Inicial”
od: Caiza Amores, Catherine Dayanna
Izdano: (2023)

Las rondas infantiles y la motricidad gruesa en los niños del nivel inicial II de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo de la ciudad de Loja, periodo 2021-2022
od: Macas Saca, Nancy Alexandra
Izdano: (2022)

DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA A TRAVÉS DE LAS RONDAS INFANTILES EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD. VIDEO TUTORIAL DE APLICACIÓN ADECUADA DE RONDAS INFANTILES DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL PLAZA MONTALVO, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2020
od: CACUANGO CATUCUAGO, NATHALY DAYANA
Izdano: (2020)

Las rondas infantiles de persecución como estrategia en el desarrollo motriz grueso, de los niños de primero de educación básica paralelo” a”, de la Unidad Educativa “Combatientes de Tapi”, de la ciudad de Riobamba, período 2020-2021
od: Quito Colcha, Mariuxi Alexandra
Izdano: (2021)

Guía metodológica para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de niños de educación inicial
od: Tumbaco Gutiérrez, Saida Kenia
Izdano: (2022)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños y niñas de educación inicial.
od: Ramírez Ramos, Edith del Rocío
Izdano: (2023)

Guía didáctica con actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de inicial II
od: Ambuludí Ubilluz, Sharon Ruth
Izdano: (2023)

La danza infantil en la psicomotricidad gruesa en Educación Inicial en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi”, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi.
od: Caiza Yugsi, Digna Estefanía
Izdano: (2023)

La danza infantil en la psicomotricidad gruesa en Educación Inicial en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi”, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi.
od: Caiza Yugsi, Digna Estefanía
Izdano: (2023)

Rondas infantiles para el desarrollo del leguaje y su impacto en el aprendizaje en los niños de 4 años
od: Domínguez Franco, Patricia Alexandra
Izdano: (2019)

Motricidad gruesa y el desarrollo cognitivo en la educación inicial I
od: Orbe Sarzosa, Fernanda Elizabeth
Izdano: (2017)

Motricidad gruesa y el desarrollo cognitivo en la educación inicial I
od: Orbe Sarzosa, Fernanda Elizabeth
Izdano: (2017)

Canciones infantiles para desarrollar la motricidad gruesa en los niños / as del nivel inicial dos del centro inicial FRANCISCO GLEIN BLENDER
od: Reinado Bones, Rocío
Izdano: (2016)

Pertinencia pedagógica del juego para el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de educación inicial
od: Chauca Ortega, Carlos Javier
Izdano: (2025)

La motricidad gruesa para el desarrollo integral de los niños de educación inicial en el sector rural, cantón Riobamba
od: Lliquin Chulli, Jacqueline Sofía
Izdano: (2024)

La música infantil y la motricidad gruesa en los niños del nivel inicial II del Centro de Educación Inicial Hugo Guillermo González de la ciudad de Loja, período 2021 – 2022.
od: Jiménez Tocto, Andrea Denisse
Izdano: (2022)

La expresión corporal como metodología para el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de inicial.
od: Calderón Pulles, Aracely Grimaneza
Izdano: (2023)

Programa de intervención motriz para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de niños(as) de educación inicial con discapacidad visual, de la escuela municipal de ciegos "cuatro de enero" de la ciudad de Guayaquil y estudio de la factibilidad de la implementación de una sala Lúdica
od: Bravo Campoverde, Silvia
Izdano: (2014)

Rondas infantiles como estrategia en el desarrollo de las habilidades motrices en los niños y niñas de Educación Inicial de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo
od: García Altamirano, Carmen Karina
Izdano: (2022)

Desarrollo de la lateralidad a través de las rondas infantiles
od: Pullupaxi Alvarez, Liliana Elizabeth
Izdano: (2016)

Desarrollo de la lateralidad a través de las rondas infantiles
od: Pullupaxi Alvarez, Liliana Elizabeth
Izdano: (2016)

Gamificación como una alternativa al desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de Educación Inicial
od: Proaño Polanco, Sandra Carolina
Izdano: (2022)

La motricidad gruesa desmejorada en la Escuela República de Fiipinas, en el salón inicial I en niños de 3 a 4 años de edad, ubicada al norte de Guayaquil Coop. Los Vergeles distrito 7 de la provincia del Guayas, durante el periodo lectivo 2014-2015.
od: Mera Chérrez, Fátima Lissette
Izdano: (2015)

El ambiente de psicomotricidad en el desarrollo de la motricidad gruesa, en niños del subnivel inicial II de la escuela de educación básica Rafael J. Bazante, cantón Chimbo, provincia Bolívar, periodo 2021-2022
od: León, Melina
Izdano: (2022)

Influencia de las actividades de motricidad gruesa en el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 a 5 años. Estudio de caso en un centro educativo de la ciudad de Quito
od: Lucero Huera, Andrea Gisselle
Izdano: (2023)

Las rondas infantiles en el desarrollo de la inteligencia socioemocional en los niños y niñas de 4 a 5 años, en el centro de educación inicial Carlota Noboa de Durango, cantón Guaranda, provincia bolívar, año 2023
od: Guinzo Vargas, Dayana Aracelly
Izdano: (2024)

El juego en desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años inicial 2 en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno de la ciudad de Riobamba.
od: Estrada Hidalgo, Lilian Nataly
Izdano: (2024)

Las Rondas Infantiles en el Desarrollo Emocional de los niños del subnivel 2 del Centro Infantil “San Rafael” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo del año lectivo 2015 – 2016.
od: Coronado Orozco, Geovanna Andrea
Izdano: (2017)

Juego y su influencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de Educación Inicial I
od: Barragán Yépez, Nathalia Andreina
Izdano: (2025)

La ronda infantil como estrategia metodológica para mejorar el autoestima en los niños de 4 a 5 años de la escuela de educación general básica 25 de diciembre de la ciudad de Loja, del período académico 2018 – 2019.
od: Guartan Alvarado, Michelle Jhulissa
Izdano: (2019)

La música infantil como recurso para estimular la motricidad gruesa en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora período 2019-2020
od: Celi Celi, Gabriela Elizabeth
Izdano: (2020)

Análisis de las estrategias que usan los(las) docentes para el desarrollo de la motricidad gruesa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños y niñas de 3-4 años de educación inicial del Circuito N° 2
od: Mina Caicedo, Ivette Nimia
Izdano: (2017)

Programa de estimulación para desarrollar la motricidad gruesa en niños de 3 a 4 años que asisten al Centro de Educación Inicial Nido la Cigüeña en el periodo 2017-2018
od: Ruales Silva, Cristina Joselyn
Izdano: (2019)

Rondas infantiles y su influencia en la expresión oral en niños de 4 a 5 años.
od: Lino Piguave, Amparo Elizabeth
Izdano: (2022)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la motricidad gruesa, mediante el juego en niños de 4 a 5 años en un centro educativo de la ciudad de Quito.
od: Jami Anchatuña, Joselyn Karolina
Izdano: (2023)

Estrategias lúdicas y motricidad gruesa en niños del subnivel inicial 2
od: Prendes Lainez, Gabriela Cristina
Izdano: (2022)

“Los juegos tradicionales para desarrollar la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años en el centro de educación inicial teresa león de Noboa, cantón Guaranda, provincia bolívar, período 2025
od: Ruiz Abarca, Anabel Cristina
Izdano: (2025)

Actividades de recreación infantil para el desarrollo del área motriz gruesa de los niños(as) de 1 a 2 años de edad del centro de estimulación y desarrollo infantil El Castillo Encantado de la ciudad de Loja, periodo peptiembre 2013 – julio 2014
od: Armijos Ortiz, Sandra Jackeline
Izdano: (2015)

Estimulación temporo-espacial en el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de Educación Inicial II del Centro particular “Benjamín Franklin”.
od: Granizo Valdiviezo, Mónica Elizabeth
Izdano: (2024)