Evaluación interactiva en la asignatura de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, año 2014
This research intends to solve a current problem exists in the school of La Maná canton, is characterized by the lack of a system of interactive evaluation, for each reason the teachers choose traditional alternatives for evaluate the learning, in response, a target is set up a system of interactive...
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2015
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| Oznake: |
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| description | This research intends to solve a current problem exists in the school of La Maná canton, is characterized by the lack of a system of interactive evaluation, for each reason the teachers choose traditional alternatives for evaluate the learning, in response, a target is set up a system of interactive evaluation system for teachers in the area of social studies in the seventh year of basic education into an interactive CD, which one augmented, realize and check thought a socialization study, that permit check the feasibility and support that the proposal generates positive results of high significance in the assessment of learning. |
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| spelling | Evaluación interactiva en la asignatura de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, año 2014Chugchilán Tipán, Janeth PaulinaEVALUACIÓN INTERACTIVACD INTERACTIVOESTUDIOS SOCIALESAPRENDIZAJEThis research intends to solve a current problem exists in the school of La Maná canton, is characterized by the lack of a system of interactive evaluation, for each reason the teachers choose traditional alternatives for evaluate the learning, in response, a target is set up a system of interactive evaluation system for teachers in the area of social studies in the seventh year of basic education into an interactive CD, which one augmented, realize and check thought a socialization study, that permit check the feasibility and support that the proposal generates positive results of high significance in the assessment of learning.La presente investigación se realiza en el contexto de Educación Básica del cantón La Maná, y se orienta a resolver la falta de interactividad en la evaluación del aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales, para lo cual se plantea como objetivo la elaboración de un modelo de evaluación dinámica para el docente en esta área, el cual está soportado en un CD Interactivo. Mediante la utilización de los métodos analítico, sintético, descriptivo, deductivo, inductivo y heurístico, apoyados en técnicas de recolección de datos como la entrevista y la encuesta se sustenta el argumento inicial en relación a la problemática educativa detectada, situación que se comprueba a través de un taller de socialización con los docentes de la Unidad Educativa “Federación Deportiva de Cotopaxi”, como principales actores, donde se comprueba su factibilidad y beneficios académicos que la propuesta genera.LATACUNGA / UTC / 2015Mendoza Pérez, Melquiades2016-11-30T14:46:07Z2016-11-30T14:46:07Z2015-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis69 p.Chugchilán Tipán, Janeth Paulina (2015). Evaluación interactiva en la asignatura de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, año 2014. Educación Básica. UTC. Latacunga. 69 p.http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3336spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxiinstname:Universidad Técnica de Cotopaxiinstacron:UTC2016-12-01T08:00:26Zoai:oai:repositorio.utc.edu.ec:27000:27000/3336Institucionalhttp://repositorio.utc.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utc.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-01-26T03:43:33.305392Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi - Universidad Técnica de Cotopaxitrue |
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