Estrategia metodológica innovadora para el desarrollo del pensamiento lógico Matemático
Teacher is involved in the development of learning through the appropriate application of methodological strategies, therefore, it is neccesary innovating the development of their pedagogy. In this sense, the goal of this study is propossing an innovative methodological strategy for the developing o...
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| প্রধান লেখক: | |
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| অন্যান্য লেখক: | |
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| প্রকাশিত: |
2021
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9395 |
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| description | Teacher is involved in the development of learning through the appropriate application of methodological strategies, therefore, it is neccesary innovating the development of their pedagogy. In this sense, the goal of this study is propossing an innovative methodological strategy for the developing of mathematical logical thinking with students of sixth elementary level in "Ana Páez" Elementary School. The qualitative investigation were the methodology applied to analyze the teaching and learning process through the observing to the sixth elementary level’s teacher in mathematics area. Moreover, the inductive and analytical method were used to consider the elements and the functioning of the educational action. For this reason, the proposal was the development of a didactic guide, which includes an innovative strategy based on problem solving, resources and technological media for six contents in each chapter of the school text in the developing of mathematical logical thinking. This investigation will contribute that teachers encourage their students the learning in mathematics area according their needs, also includes the launching for students community in the Basic Education career. As the final result, this didactic guide will enable the interest and attention by the students. |
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| spelling | Estrategia metodológica innovadora para el desarrollo del pensamiento lógico MatemáticoPallasco Llano, Karina ElizabethValdivieso Changoluisa, Michael IvanESTRATEGIA METODOLÓGICAGUÍA DIDÁCTICAINNOVACIÓNPENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOEDUCACIÓN BÁSICATeacher is involved in the development of learning through the appropriate application of methodological strategies, therefore, it is neccesary innovating the development of their pedagogy. In this sense, the goal of this study is propossing an innovative methodological strategy for the developing of mathematical logical thinking with students of sixth elementary level in "Ana Páez" Elementary School. The qualitative investigation were the methodology applied to analyze the teaching and learning process through the observing to the sixth elementary level’s teacher in mathematics area. Moreover, the inductive and analytical method were used to consider the elements and the functioning of the educational action. For this reason, the proposal was the development of a didactic guide, which includes an innovative strategy based on problem solving, resources and technological media for six contents in each chapter of the school text in the developing of mathematical logical thinking. This investigation will contribute that teachers encourage their students the learning in mathematics area according their needs, also includes the launching for students community in the Basic Education career. As the final result, this didactic guide will enable the interest and attention by the students.El docente se involucra en el desarrollo del aprendizaje mediante la aplicación adecuada de estrategias metodológicas, por ello, requiere innovar el desarrollo de su pedagogía. En ese sentido, el estudio tiene como objetivo, proponer una estrategia innovadora para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa “Ana Páez”. La metodología que se aplicó corresponde a la investigación cualitativa, misma que permitió analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la observación a un docente de sexto grado en el área de matemática, así mismo, se empleó el método inductivo y analítico para considerar los elementos y el funcionamiento de la acción educativa. En consecuencia, la propuesta fue la elaboración de una guía didáctica, la cual incluye la estrategia innovadora basada en la resolución de problemas, recursos y medios tecnológicos para seis contenidos pertenecientes uno a cada unidad del texto escolar, todo ello para el desarrollo del pensamiento lógico matemático. Esta investigación contribuirá a que los docentes promuevan el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática de acuerdo a las necesidades, también será difundida en la comunidad estudiantil de la carrera de Educación Básica. Se concluye que emplear la guía didáctica posibilitará el interés y atención de los estudiantes.Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)Vaca Peñaherrera, Bolívar Ricardo2023-01-19T17:08:58Z2023-01-19T17:08:58Z2021-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis131 páginasPallasco Llano Karina Elizabeth, Valdivieso Changoluisa Michael Ivan (2021); Estrategia metodológica innovadora para el desarrollo del pensamiento lógico Matemático. UTC. Pujilí. 131 p.PP-000075http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9395spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxiinstname:Universidad Técnica de Cotopaxiinstacron:UTC2023-01-20T08:00:41Zoai:oai:repositorio.utc.edu.ec:27000:27000/9395Institucionalhttp://repositorio.utc.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utc.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-01-26T03:45:26.824480Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi - Universidad Técnica de Cotopaxitrue |
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