El Modelo Pedagógico Social Cognitivo en el desarrollo de la autonomía de los niños de primer año de preparatoria

El Modelo Pedagógico Social Cognitivo en el desarrollo de la autonomía de los niños de primer año de preparatoria

The present research allowed to evidence the lack of knowledge that exists about the application of the Social Cognitive Pedagogical Model in the development of autonomy of children in the first year of elementary school during the teaching-learning process, for this it was found that teachers use d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calero Calero, Alexandra Verónica (author)
Otros Autores: Sasig Mise, Verónica Jeaneth (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2022
Materias:
MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL COGNITIVO
AUTONOMÍA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INICIAL
Acceso en línea:http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9056
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