Actitud del docente frente a la inclusión educativa

The new educational reforms aimed at the inclusion of people with Special Educational Needs (SEN) related or not with a disability in the schools of regular education and the current context in which the teachers are involved, who are the direct actors involved in education. Teachers must adapt to a...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Toapanta Cubacango, Jenny Yolanda (author)
פורמט: bachelorThesis
שפה:spa
יצא לאור: 2017
נושאים:
גישה מקוונת:http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3906
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!