“Factores sociales y el aprendizaje”

El presente trabajo de investigación pretende explorar los factores sociales y su impacto en el aprendizaje, las complicaciones de las interacciones sociales que influyen en el desarrollo cognitivo y emocional de los individuos. El estudio se orienta en la dinámica de las relaciones interpersonales en entornos educativos, familiares y comunitarios, examinando cómo las conexiones sociales moldean las experiencias de aprendizaje a lo largo de la vida. El objetivo principal es identificar los factores sociales que afectan el aprendizaje de los estudiantes del Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Aloasí. Para la recolección de datos se aplicaron instrumentos como fichas de observación, entrevistas dirigidas a docentes y autoridades, y encuestas a los estudiantes. Los resultados obtenidos revelaron que existen muchos factores que intervienen en el proceso de aprendizaje; sin embargo, los más relevantes son el factor socioeconómico, el apoyo familiar, la motivación para aprender y la aplicación de estrategias pedagógicas por parte de los docentes. En conclusión, la identificación de los factores sociales que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, ha proporcionado una comprensión integral de las diversas dinámicas que afectan su aprendizaje y desarrollo integral, al reconocer estos factores, se diseña estrategias más efectivas para reducir sus efectos negativos, a través de cursos y sesiones para padres de familia, docentes y estudiantes de la institución.

• Main Author: Toapanta Toledo, Adriana Isabel (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2024
• Subjects: APRENDIZAJE; APOYO FAMILIAR; ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
• Online Access: https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12279