Diseño e implementación de domótica en el aula 2 aplicando un sistema automatizado en la Universidad Técnica de Cotopaxi sede La Maná, año 2013
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2015
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| spelling | Diseño e implementación de domótica en el aula 2 aplicando un sistema automatizado en la Universidad Técnica de Cotopaxi sede La Maná, año 2013Lozano Díaz, Luis ÁngelDISEÑOIMPLEMENTACIÓNSISTEMA AUTOMATIZADODOMÓTICAThe reason for research is to improve the system of student meetings in the classroom 2, further help to put into practice the theoretical knowledge acquired in the institution. In applying the project, the results of the research, this system also has great practical application, because it is highly efficient and helps improve an academic area.La razón para investigar es mejorar el sistema de reuniones estudiantiles en la aula 2, además ayudará a poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en la institución. En la ejecución del proyecto se puso en práctica los resultados obtenidos en la investigación, además este sistema tiene gran aplicación práctica, ya que es muy eficiente y contribuye al mejoramiento de un área académica.LA MANÁ / UTC / 2015Jácome Alarcón, Luis Fernando2016-12-01T17:05:55Z2016-12-01T17:05:55Z2015-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis86 p.application/pdfLozano Díaz, Luis Ángel (2015). Diseño e implementación de domótica en el aula 2 aplicando un sistema automatizado en la Universidad Técnica de Cotopaxi sede La Maná, año 2013. Ingeniería Electromecánica. UTC. La Maná. 86 p.http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3409spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxiinstname:Universidad Técnica de Cotopaxiinstacron:UTC2016-12-02T08:00:14Zoai:repositorio.utc.edu.ec:27000/3409Institucionalhttp://repositorio.utc.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utc.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-01T03:44:43.368286Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi - Universidad Técnica de Cotopaxitrue |
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