Análisis de sentimientos a través de redes sociales para medir los niveles de aceptación de la universidad técnica estatal de quevedo

Social media has become a crucial channel for interaction and expression of opinions. However, many educational institutions face significant challenges in understanding their community's perceptions due to the lack of specialized tools to analyze emotions expressed on these platforms. This lim...

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Hlavní autor: Coronado Bustos, Domenica Mariella (author)
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description Social media has become a crucial channel for interaction and expression of opinions. However, many educational institutions face significant challenges in understanding their community's perceptions due to the lack of specialized tools to analyze emotions expressed on these platforms. This limitation hinders the identification of areas for improvement, affects institutional reputation and competitiveness, and restricts the ability to strategically respond to the expectations of students, alumni, and other stakeholders. Additionally, the high volume and diversity of data generated on social media present further challenges for effective processing and analysis.In response to this issue, the purpose of this project is to develop a methodology for analyzing sentiments on social media, providing a clear and measurable view of the institution's perception. By using tools such as web scraping for data extraction, the VADER algorithm for emotion classification, and SPSS for statistical analysis, comments and posts are categorized into positive, negative, and neutral sentiments. This approach aims to offer strategic insights to enhance the relationship with the university community and optimize the institution's image in the digital environment. The findings reveal relevant patterns, such as the predominance of interactions on social media and the association of negative sentiments with administrative issues, while positive sentiments are linked to academic quality and faculty engagement. Finally, a management plan is proposed based on these findings, with concrete actions to strengthen identified critical areas and foster more positive interactions. This methodology provides a replicable model for other institutions, demonstrating the importance of sentiment analysis as a tool to manage and improve institutional perception.
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Additionally, the high volume and diversity of data generated on social media present further challenges for effective processing and analysis.In response to this issue, the purpose of this project is to develop a methodology for analyzing sentiments on social media, providing a clear and measurable view of the institution's perception. By using tools such as web scraping for data extraction, the VADER algorithm for emotion classification, and SPSS for statistical analysis, comments and posts are categorized into positive, negative, and neutral sentiments. This approach aims to offer strategic insights to enhance the relationship with the university community and optimize the institution's image in the digital environment. The findings reveal relevant patterns, such as the predominance of interactions on social media and the association of negative sentiments with administrative issues, while positive sentiments are linked to academic quality and faculty engagement. Finally, a management plan is proposed based on these findings, with concrete actions to strengthen identified critical areas and foster more positive interactions. This methodology provides a replicable model for other institutions, demonstrating the importance of sentiment analysis as a tool to manage and improve institutional perception.Las redes sociales se han convertido en un canal crucial para la interacción y la expresión de opiniones. Sin embargo, muchas instituciones educativas enfrentan desafíos significativos para comprender las percepciones de su comunidad debido a la falta de herramientas especializadas para analizar las emociones expresadas en estas plataformas. Esta limitación dificulta la identificación de áreas de mejora, afecta la reputación y competitividad institucional, y restringe la capacidad de responder estratégicamente a las expectativas de estudiantes, egresados y otros actores relevantes. Además, el alto volumen y la diversidad de datos generados en redes sociales presentan retos adicionales para su procesamiento y análisis efectivo. Ante esta problemática, el propósito del proyecto es desarrollar una metodología que permita analizar los sentimientos en redes sociales, proporcionando una visión clara y cuantificable de la percepción de la institución. Utilizando herramientas como web scraping para la extracción de datos, el algoritmo VADER para la clasificación de emociones y SPSS para el análisis estadístico, se categorizan comentarios y publicaciones en emociones positivas, negativas y neutras. Este enfoque busca ofrecer información estratégica que permita mejorar la relación con la comunidad universitaria y optimizar la imagen institucional en el entorno digital. Los resultados obtenidos destacan patrones relevantes, como el predominio de interacciones en redes sociales y la asociación de emociones negativas con problemas administrativos, mientras que las positivas se relacionan con la calidad académica y el compromiso docente. Finalmente, se propone un plan de gestión basado en estos hallazgos, con acciones concretas para fortalecer las áreas críticas identificadas y fomentar una interacción más positiva. Esta metodología ofrece un modelo replicable para otras instituciones, demostrando la importancia del análisis de sentimientos como herramienta para gestionar y mejorar la percepción institucional.Quevedo: UTEQIntriago Rodríguez, Diego Fernando2025-01-21T13:14:32Z2025-01-21T13:14:32Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis84 p.application/pdfCoronado Bustos, Domenica Mariella (2024). "Análisis de sentimientos a través de redes sociales para medir los niveles de aceptación de la universidad técnica estatal de quevedo". Quevedo. UTEQ. 84 p.460076https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7935spaAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Estatal de Quevedoinstname:Universidad Técnica Estatal de Quevedoinstacron:UTEQ2025-01-22T08:00:32Zoai:repositorio.uteq.edu.ec:43000/7935Institucionalhttp://repositorio.uteq.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uteq.edu.ec/http://repositorio.uteq.edu.ec/oaiEcuador...opendoar:.2025-01-22T08:00:32falseInstitucionalhttp://repositorio.uteq.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uteq.edu.ec/http://repositorio.uteq.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:.2025-01-22T08:00:32Repositorio Universidad Técnica Estatal de Quevedo - Universidad Técnica Estatal de Quevedofalse
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