Educación socioemocional para fomentar la autoestima en estudiantes de 9 a 11 años de la Unidad educativa “Liceo ecuatoriano” del cantón Quevedo período 2024 - 2025
La educación socioemocional juega un papel esencial en el desarrollo integral de los estudiantes, abordando tanto su formación académica como su capacidad para enfrentar desafíos emocionales y sociales. Este trabajo de investigación, enfocado en el fortalecimiento de la autoestima a través de un pro...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | masterThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8899 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | La educación socioemocional juega un papel esencial en el desarrollo integral de los estudiantes, abordando tanto su formación académica como su capacidad para enfrentar desafíos emocionales y sociales. Este trabajo de investigación, enfocado en el fortalecimiento de la autoestima a través de un programa psicoeducativo, subraya la importancia de incorporar estas estrategias en el entorno escolar para fomentar una comunidad más empática, colaborativa y resiliente. La propuesta presentada tiene como objetivo brindar a los estudiantes herramientas para gestionar sus emociones, resolver conflictos y fortalecer sus relaciones interpersonales. Este enfoque integral busca contribuir a la creación de un ambiente escolar seguro, inclusivo y emocionalmente positivo, donde los estudiantes se sientan apoyados en su desarrollo académico y personal. Es fundamental que todas las instituciones educativas continúen explorando y promoviendo nuevas formas de abordar las necesidades emocionales y sociales de los estudiantes. Este trabajo representa un paso importante en ese proceso. |
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