La metodología del trabajo simultáneo en la didáctica de matemáticas y su incidencia en el desarrollo del razonamiento lógico de los niños y niñas de 3ro y 4to año de educación básica en la Escuela Unidocente Ejército Ecuatoriano de la comunidad de Gramalotal, Provincia de Manabí, año lectivo 2007 - 2008
Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultado y análisis. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta. Bibliografía.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2009
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/12761 |
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