La discalculía en el aprendizaje de las matemáticas en los niños / as del cuarto año de educación básica de la Escuela Manuel Muñoz Cordero

Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta

• 第一著者: Medina Cabrera, Veronica De Los Angeles (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2012
• 主題: DISCALCULIA; EDUCACION A DISTANCIA; EDUCACION PRIMARIA; ESCUELA MANUEL MUÑOZ CORDERO; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA
• オンライン･アクセス: https://hdl.handle.net/20.500.13066/3025