Relación entre los síntomas del burnout y el bajo desempeño laboral del personal docente de una universidad en la Ciudad de Quito en el primer semestre del año 2014
La presente investigación busca determinar la relación entre la presencia de los síntomas del Burnout y el bajo rendimiento laboral del personal docente de una Universidad en la ciudad de Quito. Se trata de un estudio epidemiológico, la población de estudio fue de 60 docentes, el levantamiento del e...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | masterThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/18026 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ | Tóm tắt: | La presente investigación busca determinar la relación entre la presencia de los síntomas del Burnout y el bajo rendimiento laboral del personal docente de una Universidad en la ciudad de Quito. Se trata de un estudio epidemiológico, la población de estudio fue de 60 docentes, el levantamiento del estudio se lo realizo mediante el cuestionario de Burnout de Maslach para docentes. Para el análisis y procesamiento de la información se utilizó cuadros estadísticos así como su representación gráfica porcada pregunta y de acuerdo a las respuestas obtenidas. Se pudo determinar que el bajo rendimiento laboral que presentan los docentes de una Universidad de la ciudad de Quito en el primer semestre del año 2014; no está directamente ligado con los síntomas del Burnout, teniendo en cuenta que son otras circunstancias por las que este objeto de estudio refleja dicho antecedente. Eventos como la inadecuada relación laboral entre compañeros/jefes, mala distribución del trabajo, desatinada organización laboral, desconcierto laboral (contratos eventuales), actualizaciones educativas que solo generan mayor estrés, y problemas familiares han provocado que el personal docente desarrolle ciertas características que le han imposibilitado mantener un adecuado rendimiento laboral, mejorar continuamente sus actividades como actitudes y aptitudes; y por supuesto brindar lo mejor de sí como persona y profesional, desencadenando de igual formaen otras afecciones como enfermedades psicosomáticas o gastrointestinales que solo agravan la situación del docente, alumnado y por ende de la Institución |
|---|