ESTRATEGIAS QUE APLICAN LOS DOCENTES PARA EVALUAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, UTILIZANDO LA LECTURA COMO RECURSO EN LAS NIÑAS DEL SEPTIMO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA GONZALO RUBIO ORBE DE LA CIUDAD DE OTAVALO

Introducción. El problema. Marco teórico. Metodología y estratégias metodológicas. Análisis de resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos. Lista de cuadros.

• 1. Verfasser: Haro Flores, Maria Josefina De Los Angeles (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2008
• Schlagworte: DESARROLLO SOCIAL; LECTURA COMPRENSIVA; POSGRADOS; MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL; ESCUELA GONZALO RUBIO ORBE
• Online Zugang: https://hdl.handle.net/20.500.13066/22993