El plan de aula como instrumento didáctico, fomenta las destrezas con criterio de desempeño en lectura comprensiva

El plan de aula como instrumento didáctico, fomenta las destrezas con criterio de desempeño en lectura comprensiva

Capítulo I. El problema de la investigación. Capítulo II. Marco teórico. Capítulo III. Metodología de investigación. Capítulo IV. Análisis de investigación. Capítulo V. Conclusioes y recomendaciones. Capítulo VI. La propuesta. Bibliografía. Anexos.

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書誌詳細
第一著者:	Galarza Villavisencio, Susana Beatriz (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2013
主題:	EDUCACION BASICA LECTURA COMPRENSIVA LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA PLANIFICACION CURRICULAR
オンライン･アクセス:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/3167
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