Desarrollo de una producción audiovisual de concienciación ambiental para el refugio de vida silvestre pasachoa dirigido a escolares de la unidad educativa Thomas Jefferson
Las herramientas audiovisuales son de gran ayuda didáctica dentro de las aulas al ser recursos tecnológicos novedosos que son comúnmente reconocidos y usados por las generaciones actuales por su lenguaje comprensible y motivación sensorial. Tomando en cuentas estas características es evidente el uso...
Kaydedildi:
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2017
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| description | Las herramientas audiovisuales son de gran ayuda didáctica dentro de las aulas al ser recursos tecnológicos novedosos que son comúnmente reconocidos y usados por las generaciones actuales por su lenguaje comprensible y motivación sensorial. Tomando en cuentas estas características es evidente el uso recurrente de este medio para la realización de diversas producciones que aporten conceptos e ideas dentro de la educación, tanto escolar como en otros ámbitos. En el caso de la educación ambiental, esta herramienta es de gran ayuda debido a que no solo permite visualizar la información, sino que también sus receptores son capaces de escucharla, lo que garantiza una mayor retención de información a la que solo se obtiene al usar un sentido. Además, la capacidad retención se fortalece cuando en dicho producto audiovisual se manejan conceptos, formas, y cromáticas exclusivamente dirigidas a un grupo objetivo específico que pueda decodificar la información de manera precisa y eficaz, cumpliendo con todas las necesidades que se tengan al respecto. A lo largo de esta investigación se plantea la importancia de generar una verdadera concienciación ambiental que promueva el respeto, consideración y preservación del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa en los estudiantes de la Unidad Educativa Thomas Jefferson, por encontrarse en una etapa de aprendizaje y reflexión sobre sus pensamientos y acciones futuras que pueden llegar a ser beneficiosas para la protección y mantenimiento del refugio al enseñarles desde la escuela la importancia del cuidado ambiental y reforzar estos conocimientos con herramientas audiovisuales que los atraigan y estimulen correctamente en el cambio de sus aptitudes y actitudes. |
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| spelling | Desarrollo de una producción audiovisual de concienciación ambiental para el refugio de vida silvestre pasachoa dirigido a escolares de la unidad educativa Thomas JeffersonArízaga Barthelotti, Natalia AlejandraCONSERVACION AMBIENTALDISEÑO GRAFICO PUBLICITARIOECOSISTEMAS DEL ECUADORLas herramientas audiovisuales son de gran ayuda didáctica dentro de las aulas al ser recursos tecnológicos novedosos que son comúnmente reconocidos y usados por las generaciones actuales por su lenguaje comprensible y motivación sensorial. Tomando en cuentas estas características es evidente el uso recurrente de este medio para la realización de diversas producciones que aporten conceptos e ideas dentro de la educación, tanto escolar como en otros ámbitos. En el caso de la educación ambiental, esta herramienta es de gran ayuda debido a que no solo permite visualizar la información, sino que también sus receptores son capaces de escucharla, lo que garantiza una mayor retención de información a la que solo se obtiene al usar un sentido. Además, la capacidad retención se fortalece cuando en dicho producto audiovisual se manejan conceptos, formas, y cromáticas exclusivamente dirigidas a un grupo objetivo específico que pueda decodificar la información de manera precisa y eficaz, cumpliendo con todas las necesidades que se tengan al respecto. A lo largo de esta investigación se plantea la importancia de generar una verdadera concienciación ambiental que promueva el respeto, consideración y preservación del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa en los estudiantes de la Unidad Educativa Thomas Jefferson, por encontrarse en una etapa de aprendizaje y reflexión sobre sus pensamientos y acciones futuras que pueden llegar a ser beneficiosas para la protección y mantenimiento del refugio al enseñarles desde la escuela la importancia del cuidado ambiental y reforzar estos conocimientos con herramientas audiovisuales que los atraigan y estimulen correctamente en el cambio de sus aptitudes y actitudes.Introducción, tema general del proyecto, título del proyecto, justificación del problema, definición del problema, objeto de estudio, campo de acción de la investigación, objetivos, objetivo general, objetivo específico, idea a defender, marco metodológico, población y muestra, capítulo 1, fundamentación teórica, producción audiovisual, reservas naturales y áreas protegidas, medio ambiente y educación ambiental, capítulo 2, diagnóstico del problema, macroambiente, microambiente, capítulo 3, propuesta, introducción a la propuesta, esquema de la prpuesta, objetivo de la propuesta, caracterización de la propuesta, desarrollo de la propuesta, costos generales del proyecto, conclusiones, recomendaciones, bibliografía, anexos.COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES FACULTAD:DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIOValarezo, Andrés20172018-03-29T03:16:54Z2018-03-29T03:16:54Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdf69358http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/15389UIOspahttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccialinstname:Universidad Tecnológica Equinoccialinstacron:UTE2025-02-28T20:34:10Zoai:repositorio.ute.edu.ec:123456789/15389Institucionalhttps://repositorio.ute.edu.ec/Institución privadahttps://www.ute.edu.ec/https://repositorio.ute.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:23742025-07-12T11:17:52.280635Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial - Universidad Tecnológica Equinoccialtrue |
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