Estudio de los factores actitudinales de los docentes en el proceso de inclusión en instituciones educativas regulares de: niños, niñas y adolescentes con discapacidades motrices leves y moderadas

CAPITULO I: EL PROBLEMA. CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL. CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO. CAPITULO IV: ANALISIS, INTERPRETACION Y DISCUSION DE LOS RESULTADOS. CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA.

• Hoofdauteur: Acosta Rodriguez, Liliam Del Carmen (author)
• Formaat: masterThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2012
• Onderwerpen: DOCENTES; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; POSGRADOS
• Online toegang: https://hdl.handle.net/20.500.13066/11746