La implementación de las tic en la comprensión lectora de los estudiantes del grado tres E.G.B, de la escuela Abdón Calderón Garaicoa del cantón la libertad, en el período lectivo 2015-2016

En el mundo moderno y globalizado en el que se habita, las TIC juegan un papel fundamental y están presentes en diversos campos de la vida humana. Las tecnologías de la información y comunicación son diversas y cada una brinda su aporte en el campo educativo. Hablar de TIC es mencionar al computador, al internet, web 2.0, software educativos, en fin un sinnúmero de recursos tecnológicos que pueden ser empleados en las aulas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La comprensión lectora es considerada como el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto, sin importar la longitud o brevedad del párrafo, es un aspecto fundamental para el éxito académico de los estudiantes. Tomando en cuenta la importancia que tiene la comprensión lectora y el uso de las TIC, se ha consideró el siguiente tema para el trabajo de fin de titulación “La implementación de las TIC en la comprensión lectora de los estudiantes de Tercer Grado de educación general básica”, cuyo objetivo fue determinar el uso de las TIC para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del Grado Tres de E.G.B, mediante un análisis descriptivo del tema. Para el desarrollo de la investigación, fue necesario obtener información directamente de la fuente y recurrir a datos bibliográficos, tanto documental como también en internet, con el fin de afianzar los conocimientos y sustentar teóricamente el tema de investigación. Se determina los métodos y técnicas a emplearse para el desarrollo del trabajo de campo. Al final se establecen las conclusiones y recomendaciones

• 主要作者: Magallanes Ruíz, María Isabel (author)
• 格式: bachelorThesis
• 語言: spa
• 出版: 2016
• 主題: EDUCACION PRIMARIA; LECTURA; TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION BASICA
• 在線閱讀: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/15694