Estimulación sensorial temprana en niños no videntes de 4 a 5 años
Antecedentes. Marco referencial. Importancia del desarrollo táctico y objetivos. Metodología. Tabulación, gráficas de la información y análisis cualitativo y cuantitativo. Conclusiones y recomendaciones
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2002
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/9839 |
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