Uso de textos de la narrativa de autor para desarrollar la lectura en niños con discapacidad intelectual de tipo moderado del Instituto Fiscal de Educación Especial de la ciudad de Quito

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CAPITULO I. El problema. CAPITULO II. Marcos de referencia. CAPITULO III. Marco metodológico. CAPITULO IV. Análisis, interpretación y discusión de los resutlados. CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. CAPITULO VI. Propuesta de la investigación. BIBLIOGRAFIA. ANEXOS.

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Collaguazo Cando, Claudina Elizabeth (author)
Formaat: masterThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2013
Onderwerpen:
EDUCACION ESPECIAL
LECTURA
NARRATIVA
NIÑOS CON DISCAPACIDADES
POSGRADOS
Online toegang:https://hdl.handle.net/20.500.13066/11844
Tags: Voeg label toe
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https://hdl.handle.net/20.500.13066/11844

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