Método de evaluación educativa basado en las inteligencias múltiples

Método de evaluación educativa basado en las inteligencias múltiples

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados y análisis. Conclusiones. Recomendaciones. Anexos

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Palacios Mera, Magdalena Veronica (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2011
Fag:	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESARROLLO SOCIAL INTELIGENCIAS MULTIPLES MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS
Online adgang:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/12290
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Método de evaluación educativa basado en las inteligencias múltiples
af: Palacios Mera, Magdalena Veronica
Udgivet: (2011)

Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula
af: Wohlermann Barrera, Maria Cristina
Udgivet: (2011)

Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula
af: Wohlermann Barrera, Maria Cristina
Udgivet: (2011)

Las inteligencias múltiples en el aprendizaje significativo.
af: Borbor Ramírez, Alexandra Maribel
Udgivet: (2018)

Inteligencias múltiples y su influencia en el aprendizaje significativo en los niños de educación inicial del subnivel II de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón
af: Castillo Navarrete, Ginger Sara
Udgivet: (2023)

Inteligencias múltiples y su impacto en los aprendizajes significativos de los estudiantes de la escuela de educación básica “Simón Bolívar” de la Parroquia Rural San Carlos en el periodo lectivo 2015 - 2016.
af: Alcívar Cedeño, Jessenia Lisbeth
Udgivet: (2016)

Estrategias para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en Alumnos de Segundo año de EGB para la Inclusión Educativa
af: Perea Castro, Ángela María
Udgivet: (2022)

Estrategias didácticas, basadas en las inteligencias múltiples, para lograr aprendizajes significativos en estudiantes diagnosticados con epilepsia, de las parroquias el sagrario y San Sebastián, del cantón y provincia de Loja, año lectivo 2018-2019
af: Piña Castro, Marcelo Felipe
Udgivet: (2019)

Las inteligencias múltiples y los aprendizajes significativos de los niños y niñas de primer año de educación básica de la red educativa ma 1norte cantón Machala provincia de el Oro
af: Sarmiento Cabrera, Miryam Sofia
Udgivet: (2014)

Las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje Significativo de la "Matemática Estructurada" de los estudiantes de segundo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física durante el periodo 2022-2022.
af: Prado Arequipa, Jairo Joao
Udgivet: (2022)

Guía de estrategias metodológicas basado en la teoría de las Inteligencias Múltiple
af: Durazno Ortiz, Andrea Gabriela
Udgivet: (2008)

Inteligencias múltiples y rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales, décimo año de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Lucila Santos de Arosemena, Quito D.M., 2021-2022.
af: Rojas Jumbo, Yuliana Ximena
Udgivet: (2022)

Relación entre los niveles de las inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor en niños entre 4 a 6 años de edad
af: Segura Zarchi, Edgar Gabriel
Udgivet: (2015)

Desarrollo de plataforma para el aprendizaje autónomo basado en las inteligencias múltiples
af: Pazmiño Martínez, Víctor Mauricio
Udgivet: (2022)

Inteligencias múltiples en estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba
af: Guerrero Cárdenas, María Gabriela
Udgivet: (2022)

Desarrollo de una herramienta educativa para el manejo de inteligencias multiples en la educación básica
af: Santana Castillo, Ximena Cumanda
Udgivet: (2015)

Desarrollo de una herramienta educativa para el manejo de inteligencias multiples en la educación básica
af: Santana Castillo, Ximena Cumanda
Udgivet: (2015)

Desarrollo de una herramienta educativa para el manejo de inteligencias multiples en la educación básica
af: Santana Castillo, Ximena Cumanda
Udgivet: (2015)

Desarrollo de una herramienta educativa para el manejo de inteligencias multiples en la educación básica
af: Santana Castillo, Ximena Cumanda
Udgivet: (2015)

Diseño de una estrategia pedagógica para mejorar inteligencias múltiples en el nivel de básica elemental
af: Erazo Molina, Paulina Mercedes
Udgivet: (2015)

Estrategias de inteligencias múltiples en la asignatura de Ciencias Naturales.
af: Escobar Saeteros, Egda María
Udgivet: (2022)

Competencias del profesorado de la Escuela “Quito” en relación con las inteligencias múltiples
af: Suárez Mendoza María Verónica
Udgivet: (2021)

Las inteligencias múltiples en tiempo de confinamiento
af: Solis Segura Leyssi Yohanna
Udgivet: (2021)

Las inteligencias múltiples y el desempeño académico
af: Reinoso Zúñiga, Allison Angélica
Udgivet: (2024)

Inteligencia múltiple en el proceso de enseñanza aprendizaje.
af: Cassanello Peña, Vania Andreina
Udgivet: (2019)

Actividades Físicas Recreativas para el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 6 a 8 años
af: Chilán Quimí Auriola de Lourdes
Udgivet: (2024)

Inteligencias múltiples en el pensamiento creativo.
af: García Petersen, Javier Augusto
Udgivet: (2019)

Gamificación como técnica de aprendizaje en la estimulación de las inteligencias múltiples en el nivel de Inicial II
af: Recalde Drouet, Elizabeth Magdalena
Udgivet: (2021)

Inteligencias Multiples en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa inclusiva “Isabel de Godin”.Riobamba. 2016-2017.
af: Trujillo Santillán, Mayra Alexandra
Udgivet: (2017)

Desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes 5to y 6to de básica de la Escuela Fiscal Mixta "General José de San Martín", sección vespertina.
af: Mora Toscano, Diana Carolina
Udgivet: (2012)

Influencia del ciclo de aprendizaje en el desarrollo de las inteligencias múltiples en la asignatura de entorno natural y social
af: Delgado Anchundia, Lorena Griselda
Udgivet: (2014)

Evaluación de las inteligencias múltiples en niños de 5 a 6 años escolarizados
af: Iñiguez Orellana, Andrea Melissa
Udgivet: (2017)

Desarrollo emocional: propuesta desde el enfoque de las inteligencias múltiples
af: Dávila Dávila, María Alexandra
Udgivet: (2021)

La tecnología educativa en el desarrollo de las inteligencia múltiples
af: López Morales, Dayana Mishell
Udgivet: (2011)

El juego en el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 4 a 5 años.
af: Sánchez Taylor, Nicolle Alexandra
Udgivet: (2024)

Estrategias metodológicas y su influencia en el desarrollo de las inteligencias múltiples a estudiantes de la Unidad Educativa Babahoyo, cantón Babahoyo, provincia los Ríos
af: Martínez Santillán, Yenny Katiusca
Udgivet: (2018)

Las inteligencias múltiples en aprendizaje de Matemática en los estudiantes de BGU del instituto Tecnológico Luis Tello
af: Murillo Oyarvide, Luis Elpidio
Udgivet: (2023)

Las inteligencias múltiples en aprendizaje de matemática en los estudiantes de BGU del Instituto Tecnológico Luis Tello
af: Montaño Ortiz, Andrés Alejandro
Udgivet: (2023)

Los rincones pedagógicos en el desarrollo de las inteligencias múltiples en los infantes del sub nivel 2 en la Institución Educativa del sur de Quito en el año 2023.
af: Iñamagua Fernandez, Nathaly Silvana
Udgivet: (2023)

Inteligencias múltiples y rendimiento académico en estudiantes de la Unidad Educativa “Riobamba”.Riobamba. marzo-agosto 2017
af: Gómez Calle, Walter Alexander
Udgivet: (2018)