Uso de textos de la narrativa de autor para desarrollar la lectura en niños con discapacidad intelectual de tipo moderado del Instituto Fiscal de Educación Especial de la ciudad de Quito

Uso de textos de la narrativa de autor para desarrollar la lectura en niños con discapacidad intelectual de tipo moderado del Instituto Fiscal de Educación Especial de la ciudad de Quito

CAPITULO I. El problema. CAPITULO II. Marcos de referencia. CAPITULO III. Marco metodológico. CAPITULO IV. Análisis, interpretación y discusión de los resutlados. CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. CAPITULO VI. Propuesta de la investigación. BIBLIOGRAFIA. ANEXOS.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Collaguazo Cando, Claudina Elizabeth (author)
التنسيق: masterThesis
اللغة:spa
منشور في: 2013
الموضوعات:
EDUCACION ESPECIAL
LECTURA
NARRATIVA
NIÑOS CON DISCAPACIDADES
POSGRADOS
الوصول للمادة أونلاين:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11844
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الوصف
الملخص:CAPITULO I. El problema. CAPITULO II. Marcos de referencia. CAPITULO III. Marco metodológico. CAPITULO IV. Análisis, interpretación y discusión de los resutlados. CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. CAPITULO VI. Propuesta de la investigación. BIBLIOGRAFIA. ANEXOS.

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