La errónea aplicación de métodos y técnicas de lectura comprensiva afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área del lenguaje y comunicación

PROBLEMA. MARCO TEORICO. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ANALISIS E INTERPETACION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA

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Bibliographic Details
Main Author:	Siguencia Muyulema, Lilia Isabel (author)
Format:	bachelorThesis
Language:	spa
Published:	2013
Subjects:	EDUCACION A DISTANCIA LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACION LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA LA SALLE
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/3341
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