Incorporación de la génesis histórica de la construcción de número en la enseñanza de la matemática

Incorporación de la génesis histórica de la construcción de número en la enseñanza de la matemática

EL PROBLEMA. MARCO TEORICO. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Haro Urbano, Wilson Xavier (author)
Format: bachelorThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2013
Schlagworte:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EDUCACION A DISTANCIA
INSTITUTO TECNOLOGICO CINCO DE JUNIO
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION MATEMATICA
MATEMATICA
Online Zugang:https://hdl.handle.net/20.500.13066/3553
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