La hiperactividad y su repercusión en el aprendizaje en los niños de 4to. Año de educación básica de la Escuela Carlos Cueva Tamariz

Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta

• Autor principal: Sinche Rosales, Dora Ximena (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2011
• Assuntos: EDUCACION A DISTANCIA; EDUCACION INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA; ESCUELA CARLOS CUEVA TAMARIZ; HIPERACTIVIDAD; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA
• Acesso em linha: https://hdl.handle.net/20.500.13066/3040