Las estrategias de enseñanza del dibujo geométrico y su relación con el aprendizaje innovador de los estudiantes de tercer año de bachillerato del Colegio Miguel Sánchez Astudillo
Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de los resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2012
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3502 |
| Tags: |
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