Programa de refuerzo pedagógico en lecto-escritura para alumnos con retardo mental leve integrados a la escuela regular

Retardo mental. Integración. La lectura y la escritura. Investigación., Propuesta pedagógica. Conclusiones y recomendaciones

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Correa Acosta, Angelica Patricia (author)
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	spa
Publicado:	2005
Materias:	EDUCACION ESPECIAL ESCUELA PRIMARIA LECTO-ESCRITURA PROYECTO EDUCATIVO RETARDO MENTAL
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/9843
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