Diseño arquitectónico interior y exterior de un centro de educación inicial, ubicado en la parroquia de Jipijapa en la Ciudad de Quito

El presente trabajo de integración curricular surge de la improvisación espacial destinado para los niños, por tal motivo se plantea proyectar un Centro de Educación Inicial que cumpla con las características necesarias para el buen funcionamiento, de un entorno natural que aporten su desarrollo y concientización medioambiental, para brindar una mejor atención con servicio de calidad para el usuario. El análisis parte de su contexto, y responde a las necesidades espaciales, urbanas, de movilidad y del usuario, de esta manera de logra destacar la educación inicial de los niños, con espacios funcionales y flexibles, que se adapten al entorno que lo rodea, para el desarrollo de actividades educativas y de mejorar los niveles de aprendizaje cognitivo y habilidades psicomotriz, mediante la conexión con medio natural. El concepto propuesto está definido por estrategias formales y funcionales que permiten crear la integración de seis bloques rectangulares mediante la organización espacial por un recorrido principal y la agrupación de espacios, donde se determina el manejo de fachadas abiertas, aprovechamiento de luz natural y la importancia de multifuncionalidad en los espacios. El proyecto tiene un área de 11.393 m2 y un área de construcción de 3493 m2, en donde se identificaron 5 zonas, administrativa, educativa, servicios, recreativa y pública, que componen al Centro de Educación Inicial.

• Autor principal: Anchali Males, Paola Dennisse (author)
• Outros Autores: Luquez Romero, Arianna Estefania (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado em: 2020
• Assuntos: ARQUITECTURA DE INTERIORES; CENTROS EDUCATIVOS; CENTROS INFANTILES; DISEÑO ARQUITECTONICO; ARQUITECTO DE INTERIORES; PARROQUIA JIPIJAPA
• Acesso em linha: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/21041