LA PLANEACION DEL EJERCICIO DOCENTE EN EL AULA Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LOS OCTAVOS, NOVENOS Y DECIMOS AÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO MATRIZ IMANTAG EN EL AÑO LECTIVO 2006 - 2007

Introducción. Identificación de las variables. Marco teórico. Metodología y análisis e interpretación de datos. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta. Conclusiones y recomendaciones

• Hoofdauteur: Erazo Andrade, Francisco Medardo (author)
• Formaat: masterThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2008
• Onderwerpen: DESARROLLO SOCIAL; ESTRATEGIAS METODOLOGICAS; POSGRADOS; MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; CENTRO EDUCATIVO MATRIZ IMANTAG
• Online toegang: https://hdl.handle.net/20.500.13066/23801