La lectura comprensiva incide en el rendimiento escolar de los alumnos de 5to, 6to y 7mo años en la Escuela Particular Mixta Luces del Amanecer de la ciudad de Quito, año lectivo 2010 - 2011

Introducción. El problema. Fundamentación científica. Metodología de la investigación. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Coraquilla Vasquez, Myriam Elizabeth (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	2011
Subjects:	EDUCACION PRIMARIA ESCUELA PARTICULAR MIXTA LUCES DEL AMANECER LECTURA LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA RENDIMIENTO ACADEMICO
Acceso en liña:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/3120
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