Implementación del índice de inclusión desde la perspectiva de los alumnos. Análisis y estudio de caso en un centro educativo de la ciudad de Quito

Introducción. Planteamiento del problema. Objetivos generales y específicos. Metodología de la investigación. Análisis por el amigo crítico a los alumnos de preescolar básico y bachillerato. Conclusiones y recomendaciones.

• 1. Verfasser: Villalba Aguilar, Maria Fernanda (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2009
• Schlagworte: EDUCACION INFANTIL; INCLUSION EDUCATIVA; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; POSGRADOS
• Online Zugang: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11447