Implementación del índice de inclusión desde la perspectiva de los alumnos. Análisis y estudio de caso en un centro educativo de la ciudad de Quito

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Introducción. Planteamiento del problema. Objetivos generales y específicos. Metodología de la investigación. Análisis por el amigo crítico a los alumnos de preescolar básico y bachillerato. Conclusiones y recomendaciones.

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Autore principale:	Villalba Aguilar, Maria Fernanda (author)
Natura:	masterThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2009
Soggetti:	EDUCACION INFANTIL INCLUSION EDUCATIVA MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POSGRADOS
Accesso online:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11447
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