Índice de inclusión: aplicación en un centro educativo de Quito desde la perspectiva de la familia.
Presentación. Planteamiento del problema. Marco teórico. La escuela inclusiva. Educación Inclusiva. Las relaciones familia-escuela. Ecuador . El centro. proceso de Investigación. Conclusiones y recomendaciones. Referencias bibliográficas. Anexos
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11477 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | Presentación. Planteamiento del problema. Marco teórico. La escuela inclusiva. Educación Inclusiva. Las relaciones familia-escuela. Ecuador . El centro. proceso de Investigación. Conclusiones y recomendaciones. Referencias bibliográficas. Anexos |
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