El uso de las tic y su influencia en el aprendizaje significativo del lenguaje de los estudiantes del octavo año de educación básica del colegio nacional Apuela

El presente trabajo de investigación, está enfocado a la aplicación de las Tic como instrumento didáctico en el aprendizaje, destacando la importancia de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en el aula de clase; para el desarrollo de la presente investigación se utilizó la investigación bibliográfica y descriptiva, con la aplicación de los métodos de investigación como. Inductivo, deductivo, analítico y estadístico, para luego ser aplicada a la población de estudio siendo 16 docentes; 30 estudiantes y 25 padres de familia, a quienes se les aplicó una encuesta la misma que con los resultados obtenidos, conllevó a determinar la falta de conocimiento y por ende de aplicación de las Tic, en la institución educativa, esto principalmente sucede por desconocimiento y la falta de equipamiento necesario para poder desempeñar de mejor manera la innovación tecnológica y su aplicación en la enseñanza diaria con los alumnos; es por ello que se elaboró una guía básica de las principales herramientas tecnológicas que se pueden utilizar en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las actividades diarias de las diferentes materias, la cual se presentó de una forma clara y sencilla con ilustraciones para la fácil aplicación de los docentes, que buscan en las Tic una nueva forma de enseñanza.

• 第一著者: Ibujes Acosta, Martha Rocio (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2015
• 主題: EDUCACION BASICA; LENGUAJE; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION LENGUAJE Y COMUNICACION
• オンライン･アクセス: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17413