Prácticas autoritarias, poder y resistencia en los procesos de enseñanza aprendizaje del tercer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Pérez Pallares durante el año lectivo 2015-2016
El presente escrito pretende dar una mirada y analizar las prácticas autoritarias frente a la importancia que debe haber entre lo que se enseña y la manera como se enseña, analizando las formas en que cada uno de los actores del aula de clase se relaciona con el poder, y la consecuencia que esto tie...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | bachelorThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2017
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/15624 |
| 標簽: |
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