Prácticas autoritarias, poder y resistencia en los procesos de enseñanza aprendizaje del tercer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Pérez Pallares durante el año lectivo 2015-2016
El presente escrito pretende dar una mirada y analizar las prácticas autoritarias frente a la importancia que debe haber entre lo que se enseña y la manera como se enseña, analizando las formas en que cada uno de los actores del aula de clase se relaciona con el poder, y la consecuencia que esto tie...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/15624 |
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