El control de los procesos administrativos y pedagógicos inciden en el servicio educativo de la unidad educativa Vida Nueva de Quito, año lectivo 2013-2014
Al abordar el control de los procesos administrativos y pedagógicos de la Unidad Educativa “Vida Nueva” son patentes falencias que afectan la posibilidad de brindar una educación de calidad, situación dada primeramente por la falta de control en los recursos humanos y materiales que posee la institu...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/17638 |
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Engadir etiqueta | Summary: | Al abordar el control de los procesos administrativos y pedagógicos de la Unidad Educativa “Vida Nueva” son patentes falencias que afectan la posibilidad de brindar una educación de calidad, situación dada primeramente por la falta de control en los recursos humanos y materiales que posee la institución, los cuales no son ubicados ni movilizados según las exigencias y demandas del proceso de enseñanza –a aprendizaje, el cual se encuentra en constante cambio y transformación, persistiendo estrategias y metodologías ambiguas, tradicionales y mecánicas las cuales atentan contra la creatividad e iniciativa personal del personal docente y administrativo, de ahí que la segunda deficiencia radica en la presencia de un personal no calificado, carente de las habilidades y destrezas necesarias para adoptar las estrategias y medidas de control y desarrollo que permitan elevar el nivel de los procesos administrativos y pedagógicos y de esta forma incidir positivamente en el servicio educativo, se utilizó el método socio educativo con una base en el análisis crítico, las técnicas utilizadas fueron la encuesta, entrevista y ficha de observación concluyendo que no existe un control adecuado de los procesos administrativos y pedagógicos en la Unidad Educativa “Vida Nueva”. A partir de las conclusiones de la presente investigación se emiten un conjunto de recomendaciones y propuesta, las cuales trazan las pautas a seguir para lograr erradicar las falencias, deficiencias y vacíos existentes en torno al control de los procesos administrativos y pedagógicos. |
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