La innovación pedagógica de los maestros de ciencias sociales del instituto tecnológico Tulcán y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de décimo año de educación básica

INTRODUCCION. EL PROBLEMA. MARCO TEORICO. MARCO METODOLOGICO. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ayala Lopez, Claudia Mariluz (author)
Format:	bachelorThesis
Langue:	spa
Publié:	2012
Sujets:	CIENCIA SOCIALES EDUCACION A DISTANCIA INNOVACION PEDAGOGICA INSTITUTO TECNOLOGICO TULCAN LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA RENDIMIENTO ACADEMICO
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/2801
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