La innovación pedagógica de los maestros de ciencias sociales del instituto tecnológico Tulcán y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de décimo año de educación básica
INTRODUCCION. EL PROBLEMA. MARCO TEORICO. MARCO METODOLOGICO. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/2801 |
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